首页>
外文OA文献
>Pengaruh Penggunaan Media Komputer dan Model Pembelajaran Kooperatif Tife Stad terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif dan Hasil Belajar Hidrokarbon Siswa Kelas X SMA
【2h】
Pengaruh Penggunaan Media Komputer dan Model Pembelajaran Kooperatif Tife Stad terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif dan Hasil Belajar Hidrokarbon Siswa Kelas X SMA
Penelitian tentang Pengaruh Penggunaan Media Komputer dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif dan Hasil Belajar Hidrokarbon Siswa Kelas X SMAyang dilaksanakan pada Maret-Mei, 2013 di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 2 Bireuen. Penelitian ini merupakan penelitian ekuasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah kemampuan berfikir kreatif siswa yang diajarkan menggunakan media komputer dan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dari pada kemampuan berfikir kreatif siswa yang diajarkan hanya dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD saja, (2) apakah hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan media komputer dan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan hanya dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD saja, (3) Apakah terdapat respon siswa penggunaan media komputer dan model pembelajaran kooperatif pada materi hidrokarbon. Penelitian yang dilakukan dimana pada dua sekolah tersebut diambil dua kelas yang masing-masing kelas bertindak sebagai kelas eksperimen.Tes yang digunakan adalah tes awal dan tes akhir yang terdiri dari 20 soal.Uji statistik yang dgunakan adalah uji t untuk melihat peningkatan dan SPSS One Way Anova untuk melihat interaksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemampuan berfikir kreatif siswa yang diajarkan menggunakan media komputer dan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dari pada kemampuan berfikir kreatif siswa yang diajarkan hanya dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD saja, (2) Hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan media komputer dan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan hanya dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD saja, (3) Terdapat respon siswa penggunaan media komputer dan model pembelajaran kooperatif pada materi hidrokarbon.
展开▼
机译：2013年3月至5月在SMA Negeri 1和SMA Negeri 2 Bireuen进行的计算机媒体和STAD型合作学习模型对X级高中生的创新思维能力和碳氢化合物学习成果的影响研究。这项研究是一项公平性的实验性研究，旨在发现：（1）使用计算机媒体和STAD型合作学习模型教授的学生的创造性思维能力是否比仅使用STAD型合作学习模型教授的学生的创造性思维能力好，（ 2）使用计算机媒体和STAD型合作学习模型教授的学生学习成果是否优于仅使用STAD型合作学习模型教授的学生学习成果，（3）在以下方面使用计算机媒体和合作学习模型的学生是否有回应碳氢化合物材料。研究中，两所学校分两个班级，每个班级作为实验班，所使用的测试是初步测试和最终测试，包括20个问题，而统计测试是t检验，以查看改进和SPSS One Way Anova查看互动。结果表明：（1）计算机媒体和STAD型合作学习模型所培养的学生的创造性思维能力优于仅STAD型合作学习模型所培养的学生的创造性思维能力，（2）所教的学生学习成果使用计算机媒体和STAD类型的合作学习模型比仅使用STAD类型的合作学习模型教授的学生学习效果更好，（3）学生对在烃类材料上使用计算机媒体和合作学习模型有反应。
展开▼
